向unschooling迈进一步

2012年开始，我们开始尝试走向unschooling，因为之前我阅读了一些关于unschooling的资讯，觉得可以再豁出去一步。开始时，还是会打开历史课本，和相羽一起阅读，之后要他把所知道的事件记录在他自编的历史时间表。但，我总觉得这样的学习不再适合十五岁的相羽，像是太约束了。

有一天，我对他说：＂相羽，我们改变历史的课程，虽然我们正读着中世纪的历史事件，但从现在开始，你可以自己翻阅你觉得比较有兴趣的历史事项＂。此时，相羽的脸上展现了会心的喜悦，他说：＂那我想知道关于第二次世界大战时期的历史＂。从那之后，他更主动的翻阅历史资料，无论什么时代的，只要他想知道，他都会往那方面寻获资讯，而不再须要我安排时间和他上历史课了。而他，有更自由的时间书写他的小说，自己学习电脑程序书写，还有自主的探索科学资讯。

至于数学方面，我还是想完成初中数学课本教学，但已经放慢速度，遇到瓶颈时，我们会暂停，让他的脑袋有时间重新组合数学概念。过了一段时间我们再继续数学教学，就会看到他更有信心的解读相关的数学试题。最重要的是，我们大大的减少了上数学课时的心里障碍。现在的我们都是开心的上着数学课了。

我个人觉得Unschooling对于青少年是更有效果的学习方式，因为这个时期的他们，没有什么可以比自由学习更自由的了。

我的天空。。。