土生土长的植物

       今天我们的活动是到Forest Research Institute Malaysia参与由Malaysia Natural Society组办的Local “star” of FRIM 的活动。我们在讲解员Miss Ming的带领下，认识了一些我们从来没有放在心上的本地植物的特性。我们在听到，看到，摸到和尝到（当然是限于可食范围内的果子和花蜜）的两小时的课程里开心的学习。
       除了知识上的学习外，我还让相羽和上轩感恩MNS的用心组办这活动和义工Miss Ming付出的时间和精神。



      

      







      

      

 

                           

                          

妈妈在自我充电中

       相羽继续在Able Learner Center进修他的O level 课程，而上轩则在华小体验小学最后一年的生活。做妈妈的我就在多余的空闲时间内自我充实，我想自修心理学，同时也为指导选择明年在家学习的上轩做准备功夫。难道我对相羽的自学指导有问题吗？为什么不能也套用在上轩身上呢？我们之所以会选择自学是因为这年龄是让孩子自我发掘的关键时刻，而每个小孩都是独特的，那，同样的那一套学习方式也就不代表适合用在上轩的学习上。
      
       当我决定让相羽在家自学的时候，我们得到各方面的关心是：“相羽太内向了，在家自学会截断他和社会的互动，让他更加没有和人群接触的机会，这会毁掉他的一生。”但，我看到的是相羽的淡定。而当时我果断决定，被认为是太大胆了，太另类了。但，相羽在这三年里的自学过程中，他面对的人群多是不熟悉的，不分年龄大小的。而他也在不同的学习环境中，从被知道的不爱说话的孩子到在适当的时候说适当的话的青少年，那是我得到的最大的安慰。让他在他内向和淡定的个性发挥他的能力，谁会在被扭曲的性格中满足的成长呢？
      
       想想，如果相羽这三年内还是到学校上课，那，我可以看到的是，他还是在40位同学的班级中，静静的坐在教室一个角落里，默默的度过他的青春期。我知道，青春期的少年们最想要的是做自己的主人，因为他们正在脱离大家眼中的幼稚阶段，他们正在蜕变中，就让他们自己成为他们想要的主人吧！我们可以给的是信任和祝福。
      
       而当下的相羽，还是在内向和淡定的性格中学习，我们可不要求他将来变成一位叽叽喳喳而没有性格的成年人。
      
       而当我们说出上轩明年自我学习的决定时，得到的关心是：“上轩不够成熟淡定，不适合在家自学。”但，我看到的是上轩的机智。就让我们从他的机智开始吧！我和上轩可是一面学习，一面脱离画面，之后再回到教材上的。这就是为什么他在家里做学校作业的桌面上总是不能缺少玩具，这就是他的学习态度。

人呢？

让我玩会儿吧！

继续我的作业。

Putrajaya Wetland 半日游

Putrajaya Wetland 半日游

                                                           相羽的摄影技术在进步中。

乐在其中

                                                      自己想吃就得自己煮。。。

学会做黄梨酥

农历新年近了，除了一年一度的迎新去旧大扫除之外，相羽还想学做黄梨酥来应节。

相羽把黄梨切成小块，上轩试着刨黄梨，但不理想。

还是把黄梨打成果汁，

加上少许的糖粉，煮成果酱。

上轩将300gm的面粉和50gm的玉蜀黍粉拌均匀。



加上一粒蛋黄和300gm的牛油。



相羽负责将材料搓均匀，



以形成面团。



再将面团适量的分成小碗状，填满黄梨果酱。

把小饼干放入设置于180 ° C的烤箱内，
烘烤15分钟后，就形成美味可口的黄梨酥了。